同题作文《小实验》

尚元学堂

同题作文《小实验》

小   实  验

育才小学五年级   王笑颜

星期天下午，我们一进教室，老师便神秘兮兮地告诉我们：“今天要做一个实验。”“哦，什么实验？”同学们七嘴八舌地问道。“等会儿我们一起来做。”老师说。

老师拿出了一个干干净净的玻璃盒，几根蜡烛，一个打火机和几个玻璃杯。“实验开始了。”老师大声宣布，几个男同学争先恐后地上前观看，我也跟着上去凑凑热闹。老师先给我们做示范。只见他用打火机点燃蜡烛，又滴了几滴蜡油，把蜡烛固定在玻璃盒中间。接着把玻璃杯里的水倒进玻璃盒里，然后把空玻璃杯倒过来，盖在蜡烛上，火焰就慢慢灭了。这是怎么回事呢？我们疑惑不解。朱老师给我们解答：“因为玻璃杯里没有了氧气，蜡烛必须要有氧气才能燃烧。所以火会慢慢熄灭。”我们似懂非懂地点了点头。忽然杯子里的水好像被一种魔力吸引着往上升。“哇！”我们发出了一声声惊叹。这又是怎么一回事呢？老师又耐心地给我们解答：“玻璃杯里面有热量，压力变小，外面的冷水压力大，就把水压进了玻璃杯里。”

终于到我们自己动手做实验了。每当一个同学做成功了，我们都会发出惊喜的叫声。到我做了，我按下打火机，把蜡烛点燃，虽然几次烧到手，但我都没放弃。终于，我按照老师的方法，成功完成了一个实验。“哇，水位真的涨得很高啊！”我为自己的成功高兴得手舞足蹈。

从这次实验中，我知道了一个道理，生活处处有学问，只要你有一双善于发现的眼睛，就会知道大自然中的奥秘。只要勇于探索大自然，就会拥有书本难以给予的知识。

                                                                 （全文591字）

小 实 验

实验小学五年级  潘琢言

今天作文课，朱老师宣布做一项小实验，大家一听兴奋极了。有人问：“是什么实验啊？”还有人说：“会不会爆炸啊？”大家你一言我一语，七嘴八舌地讨论着。

老师拿出了一个塑料袋，里面有一个玻璃器皿，一个玻璃杯，还有一根蜡烛和一个打火机。我立刻叫起来：“我们做过这个实验。”接着大家争先恐后抢起了工具。

我先用打火机点燃蜡烛，再让蜡烛油滴在玻璃器皿里，可是失败了。经过几次转手，终于把蜡烛固定好了。我们在玻璃器皿里倒了浅浅的水，再小心翼翼地把玻璃杯扣在蜡烛上面，火渐渐灭了。“水，水。”只见玻璃杯里的水慢慢升起来了，这真是太神奇了。朱老师解释说，这是因为杯子里面有热空气，压力变小，外面的水就吸进去了。

我们看实验这么成功都抢着做。有人打火，有人用纸把杯子里的水滴吸干，有人扣杯子。我们做了很多遍，逐渐掌握了扣杯子的速度，吸进去的水一次比一次高，最后都可以吸到半杯水了。我还发现，水被吸上去的时候，一开始很慢，到了后面越来越快，最后忽然停止。

这时一直在后面观看的刘芯瑜忽然喊道：“喂，我还没做实验呢。让我做一次呀。”她点燃蜡烛，又把玻璃杯一下子扣了下去。我们连忙喊：“慢点，慢点。”可是迟了，火灭了，水也没有吸进杯子里去，实验失败。刘芯瑜不服，又做了一遍，这一次可是认认真真的，水吸上去了好多呢。

通过这个实验，我明白了不少道理。

                                                           （全文556字）

小 实 验

育才小学五年级  陈世宇

今天下午，朱老师说要带我们做一个小实验，大家顿时兴高采烈，可有一些同学脸上大写着“疑惑”两字。

朱老师拿了一个透明的玻璃器皿，一只小巧玲珑的蜡烛，一个玻璃杯，一只打火机。我心想：这些器材能做出怎样的实验呢？只见朱老师拿起打火机，对着蜡烛芯一点，火苗像变魔术一样串了出来。朱老师把点燃的蜡烛倒过来，蜡油不偏不倚滴在玻璃器皿中心，然后娴熟地将蜡烛固定好。接着将一杯水倒入玻璃器皿中，再用面纸把杯子擦干净，迅速把杯口朝下盖住蜡烛。奇迹出现了，只见火焰慢慢熄灭，杯中被盖住的水往上涨，差几毫米就要淹没蜡烛了。我们不由自主地大声赞叹。我想：怎么会这样呢？老师似乎看穿了我的心思，对我说：“火是因为缺氧，所以会熄灭。但是杯子里有热量，压力变小。外面的冷水往热的地方流，水位就会上升。”哦！原来如此。

接下来我们争先恐后抢着做实验。轮到我了，心里可激动了。按照老师的步骤，我不紧不慢地完成了实验。女生们在一旁津津有味地看着我们做实验，没有人敢打火。男生们笑着说：“哎呀，你们女生真是胆小如鼠，连火都不敢打。”在欢声笑语中实验也圆满地画上了句号。   

生活处处皆学问，只要勇于探索，就可以揭开其中的奥秘。

                                                       （全文481字）